Eleverne ønskede at ”genoplive” en demokratidag, som de har haft på skolen for efterhånden en del år siden. Når eleverne har mod på at tage medansvar for en dag, der understøtter sunde fællesskaber, sætter gang i debatten og samtidig også lærer dem om demokrati, så synes jeg faktisk skolen er lykkedes med en del af dens kerneopgave.

At eleverne får en god dag, hvor de mødes på tværs af klasser og årgange – og dermed får skabt nogle andre fællesskaber. Et anderledes læringsrum end vi plejer, kan også give nogle helt andre dynamikker og det betyder også noget at eleverne i høj grad kommer til at mødes og arbejde, fordi de har en interesse i det fælles tredje.

At vi kan mødes og sammen træner at lytte, turde fremsætte holdninger, men også være civiliseret uenige, og vise empati og rummelighed overfor forskelligheder. Jeg synes faktisk at demokratidagen har alle forudsætninger for at understøtte skolens målsætning og værdier: At danne og uddanne selvstændige, handlekraftige unde mennesker, med hjertet på rette sted.

Alle tovholdere - og især elevrådsforpersonerne - har knoklet for at få dette her op at stå. Det er en helt ny opgave for alle – og der er ikke meget fra tidligere, de kan stå på skuldrene af. Så de har taget et stort slæb og et stort ansvar – og jeg håber sådan for dem, at dagen bliver en stor succes.

Der er mange tiltag fra dagen, som vi kan tage med os. Noget vil vi kunne implementere direkte – andet er mere et skub til vores kulturarbejde med fællesskaberne på skolen.